今回の北津守の学力向上は、「学び合い」の学習ついてのお話です。今回は、２年生の子どもたちが算数の勉強をしている様子を見ていました。すると、上の写真のような状況になりました。子どもたちが自然と学び合っているではありませんか！

　上図は、アメリカ国立研修センターが示した「学びのピラミッド」と言われるものです。先生の話を聞いている講義型の授業の学習定着率は５％、視聴覚教材を使った授業の学習定着率は２０％です。

　一方、グループ討論などの協働的な学びが５０％、体験学習が７５％です。そして、他の人に教えるという行動は、学習定着率を９０％にまで高めます。２年生の子どもたちが自然に行っている「学び合い」や「教え合い」こそ、学力を高めるのです。

　このような子どもたちの行動は、友だちを思いやる優しい心が育まれてこそ生まれます。そして、普段の先生たちの見守りや声かけ、賞賛の言葉が、その行動を学級全体に根付かせることにつながります。

　北津守小学校が目指している教育が、上のたった１枚の写真に凝縮されていると言えます。本校では、子どもたちの「学び合い」や「教え合い」の風土が根付くよう、これからも少しずつ取り組みを進めていきます。

　２年生の子どもたちへ。「すてきだよ！ やさしいな！ ありがとう！」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　北津守小学校　校長　辻　信行