3年生の道徳の授業では、『礼儀』についての教材に取り組んでいました。礼儀の美しさと、礼儀について考えることを通して、相手の人格を認め、尊敬や感謝の気持ちを伝える礼儀のよさや大切さに気付き、時と場に応じて適切な言動を取ろうとする道徳的実践力を培うことを目ざしています。
2年生の理科では、教育実習生が授業を行っていました。
試行錯誤を繰り返し指導計画を立てても、実際の授業ではなかなか計画通りには進まないこともあります。
粘り強く「生徒と一緒に作る授業」を追い求めることが、教員として大切なことです。
頑張れ実習生。