社会科の授業では生存権についての学習が行われていました。「６００円あれば何を買うか？」という問いかけから、過去の訴訟の例を通じて「健康で文化的な最低限度の生活」を営むのに必要な物品は何かについて活発に話し合い、学びを深めていました。
　また、各グーループの発表に対してそれを聞く態度も真剣で、豊かな学びにつながっています。