1年生の美術の授業ではレタリングに取り組んでいました。先生の説明を熱心に聞いて鉛筆を細かく動かしていました。理科の授業では扇町公園で見つけた植物についてのまとめをしていました。スギナ（つくし）を調理して食べたことなどの話題も出ました。3年生の英語の授業では、個々の目標に向かって学びを進める自由進度学習の手法で、各自で課題に取り組んでいました。各学年で本格的に授業が始まり、生徒たちの多くは意欲的に授業に取り組んでいます。