３年生の学年掲示板には、国語科自主学習ノートの秀作（手本となるノート）がコピーして掲示されています。
　自分で課題を見つけて、考えてまとめる力を養っています。いわゆる宿題のプリントやドリルをする事を超えた学びの形です。

　また、技術科栽培領域のカイワレ大根の発芽と成長のモデルも各教室前の下駄箱にありました。技術科の樋口先生にうかがうと、各自それぞれの家庭でも同様の観察をしているとのことです。各自の家庭と学校の環境の違いも興味深いですね。