「１次式の加法と減法」の問題演習を中心に授業を進められていました。
　学級の中には数学が得意で、ほかの人より早く問題が解ける生徒がいます。そうした生徒のために、別にプリントの問題が用意されいます。与えられた問題が解き終わって待っている間に、そのプリントの問題を解きます。一斉授業でありながら、個々の力に応じた学習を進められるよう工夫されています。

　今日は、学力向上推進モデル事業で教育委員会から指導員の先生をお招きし、数学の授業を参観していただきました。