国語の授業では「討論ゲーム」の単元の授業が進められています。前回までにタブレットで調べたことをもとに、３つの主張に分かれて、それぞれ１分の持ち時間を使って発表していきます。
　本時のめあては「論理に迫るように、また、感情に訴えるように話す」と「客観的に話を聞き、メモを取りジャッジできる」。１つ目のペアは用意していた原稿をもとに、わかりやすく、そしてぴったり１分で発表し、大きな拍手が沸き起こりました。また、ジャッジするはずの生徒たちも、思わずメモを取るのも忘れて話に聞き入っていました。