新しく更新されたタブレットを使って、１年生の数学の授業で「資料の活用」の単元の授業をしました。「『大縄跳び』を跳ぶとき、２列がいいか、３列がいいか」から始まった授業は、グループ活動後に、生徒の発表があり、生徒が集中して授業に参加していました。
　本校では、「大阪市学力向上モデル校」として、１年間、教育委員会より教育指導員の先生に継続して指導助言をいただきました。