第5の習慣は「わかってあげてからわかってもらう」です。

2年生のある教室にて…。
子どもたちが何を思い、何を感じたかを知るために…
“あのね帳”を活用し、文字にして子どもたちの声を聴いています。

まずは子どもたちの気持ちをわかってあげて、
それから先生の思いを子どもたちにわかってもらいます。

　文字に書いたり…
　言葉で話したり…
　ボディランゲージで伝えたり…

わかりあうために、いろんな方法があるんですね。