今年の卒業を祝う会。
密を避けながら新しい運営方法に挑戦しました。

そして5年生。
司会進行や事前準備、堂々とした発表・姿勢・態度など、本当に率先垂範してがんばってくれました。
おかげで素晴らしい「卒業を祝う会」になりました。

6年生はいよいよ卒業式がせまってきました。
みんなの成長した姿に期待したいと思います。

生徒会メンバーが「7つの習慣」についてのプレゼンテーションを実施！
事前に準備したパワーポイント資料を活用し、第1〜第7の習慣までをポイントを整理しながら説明してくれました。

今年度もまもなく終了します。
新しい学年を迎えるにあたり、大事なことを確認することができました。

子どもたちのリーダーシップ宣言（名人カード）はひと月毎に入れ替え、全員が一度は正門前掲示板に掲示されるようになっています。

3月度の入れ替え作業。
今年度最後の掲示内容になります。
一年間自分で立てた目標を再度振り返る機会にしましょう。

第2の習慣は「ゴールを決めてから始める」

“太子町長との交流授業”や“青森の小学校生との交流”など、オンラインを活用した取り組みを進めている4年生。

担任の先生はこう語りかけます。
「学ぶときにはゴールを思い描きましょう。
　授業が終わったとき、どんな自分でありたいのか…」

リーダー・イン・ミー第2の習慣について、子どもたちと一緒に考えていきます。

全校で実施する予定だったなみはやまつり。
全学年での実施はなくなったけど、でもそこで得ることのできる体験はやはり必要。

工夫をしながらそんな機会を作った5年生。
リーダーとして自分で考えて行動するためにどうするか。
楽しいことも大事。
でも、自分が自分のリーダーとしてどう動くべきなのか…。

子どもたちにとって、楽しい時間でもあり、自分を見つめなおす時間にもなっています。

元気に活動に取り組んだ子どもたち。

5年生のドリームマップ授業。
6年生のキッザニア。

これらに事前事後学習を組み込んで実施しています。
子どもたちが少しでも将来の夢を描けますように…。

※回線パンクを回避するため学校ホームページの掲載ができませんでした。
　この記事は、2月2日（水）に実施した活動を遅れて掲載しております。

キッザニア甲子園に行ってきました。
小学校最後の遠足。
いろんな職場を体験し将来を思い描くこの活動は、本校が推進しているキャリア教育「リーダー・イン・ミー」の第2の習慣の位置づけになっています。

感染症対策をしっかり行ったうえでの実施でしたが、無事に帰校することができました。
何より子どもたちのステキな笑顔を見ることができ、本当に良かったです。


※回線パンクを回避するため学校ホームページの掲載ができませんでした。
　この記事は、2月2日（水）に実施した活動を遅れて掲載しております。

8年生を対象にオンラインで「7つの習慣Academy」と題して、第1〜第3の習慣の授業を実施しました。

山登りに例えながら、人生設計について考えていく貴重な時間となりました。

キャリア教育に関わる活動を蓄積し、子どもたちがその活動を振り返ることができるようにしています。そして学年が上がるごとにそれを引き継いでいきます。

リーダー・イン・ミーの活動を中心に、学期の目標や信頼貯金通帳・名人カード・ドリームマップなどの取組みについて、学年ごとに工夫しながら記録を残しています。

名人掲示板。
自分の得意なことで誰かのために動く！宣言！

新年のスタートにあたり、心機一転頑張ってほしいと思います。

　ダンス名人　　勉強名人
　相談名人　　はげまし名人
　ENGLISH名人　　中国語名人
　算数名人　　スポーツ名人
　水泳名人　　笑う名人　　…

たくさんの名人がいますね！

　令和３年も残すところわずかとなりました。先日の終業式では校長先生から久しぶりの全児童生徒の皆さんにご講話がありました。
　学校は本日より１月５日まで閉庁期間に入ります。令和４年１月は１１日に始業式を行います。児童生徒の皆様は担任の先生から言われたことをよく守り体調管理を心掛け日々の生活を送ってください。
　地域の皆様、保護者の皆様、学校関係者の皆様、今年も本当にお世話になりました。
　来年も本校教育活動にご理解ご協力をよろしくお願いいたします。
　
　能力の差は小さいが、努力の差は大きい。
　　継続の差はもっと大きい、そして習慣の差は一番大きい。
　７つの習慣　〜誰かを笑顔にするためにあなたに何ができますか〜

「リーダー・イン・ミー〜7つの習慣」の活動で、正門前に設置している「名人」掲示板。

子どもたちのリーダーシップ宣言！
「自分の得意なことで誰かの笑顔のためにがんばること」を宣言してくれています。

体育参観終了後。
たくさんの保護者のみなさまにみていただいています。
ありがとうございます。

夢をかなえるワン・ツー・スリーの法則。
夢を描く4つの視点。

堂々と夢を発表した子どもたち。
その自信が、これからの原動力になってくれると信じています！

自分のありたい姿を創造し、ドリームマップを作成しました。
自分の夢をみんなの前で発表していきます。

夢を語る！
夢を語っている仲間の夢を聴く！

ステキな時間です。

何歳の時にどうなっているか？
そのために今やっておくべきことは？

自分の“ドリームマップ（夢の地図）”を作っていきます。

リーダー・イン・ミー：第2の習慣「ゴールを決めてから始める」

“夢を描き、夢の地図を作成し、みんなの前で発表する”ドリームマップ授業。

5年生で実施しています。
自分を見つめなおし、将来の自分をイメージしていきます。

リーダー・イン・ミーの活動。
「誰かを笑顔にするために自分にできること」を宣言する『○○名人』の取組み。

おっ！！
“あいさつ名人”がたくさんいますね。

今は「あいさつ週間」の真っただ中。
今こそ“あいさつ名人”が本領発揮するところですよ！！

「リーダー・イン・ミー〜7つの習慣」の掲示物。
保護者の皆様にもみていただきました。

　画像上：子どもたちの名人：リーダーシップ宣言
　画像下：中学生美術部員が小学校作品展に寄せて制作してくれました。

たくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。
本当にありがとうございました。

小学校の作品展が開催されています。

会場前にある看板。
実は、中学校美術部の生徒たちが制作してくれました。

小中が一緒に！
そして、子どもたちの主体的な活動として小中が連携し、リーダーシップを発揮してくれています。

会場前の看板も、ぜひご覧ください！

給食室前で並ぶときに距離を保つための足跡のサイン。
給食委員会の子どもたちが、デザインを施してくれました。

とてもかわいい、そして給食室に行くのが楽しくなるようなデザイン♪
「かわいく仕上げよう！」と考え行動してくれた、みんなの主体性がステキです。
まさに、自分が自分のリーダー♪
ありがとう！