学校日記

取り組みの様子です。

８年生で高校の先生方をお招きして授業を行ってもらう取り組みがありました。協力していただいたのは、夕日丘学園高等学校、好文学園高等学校、興国高等学校、今宮工科高等学校です。江戸時代のお話や英語の表現方法、マンガ制作、バスケットボール指導、電気工事体験と非常に楽しく取り組んでいました。

本日朝に、中学校生徒会で清掃活動が行われました。しばらく毎週火曜日の朝に実施予定で、本日は正門前をきれいに掃除をしてくれました。

1年生の店の様子です。

2年生の店の様子です。

３年生の店の様子です。

４年生の店の様子です。

５年生の店の様子です。

　体育館で開会式が行われました。
　前半・後半に分かれており、店番と店回りを交代します。
　店を回るときは、縦割り班で回ります。
　こちらは、６年生の店の様子です。
　

他都市の学校や教育委員会から、学習者用端末の活用の様子を見に来られています。

　ちょっと思い出してみてください。今朝、おうちの人に「おはよう」って言いましたか？
　ついこの間、６年生だったかな、お昼休みに「こんにちは」って声を掛けられました。２年生にも帰りに１階の廊下で「さようなら」って挨拶してもらいました。
　僕は出張が多いので昼間に出て行ったり学校に帰ってきたりするんですが、「校長先生、どこかへ行くの、行ってらっしゃい」「お帰りなさい」という声をかけてくれた人もいました。学校を出て恵美須町の駅までの間で保護者の方や地域の方にあった時にも勿論「こんにちは」って挨拶します。
　朝や下校の時に「おはようございます」「さようなら」と挨拶をしたり、廊下で会ったとき「こんにちは」と会釈（ちょっと頭を下げること）をする児童の数が圧倒的に増えてきています。これって素晴らしいことです。しかも、そうやって挨拶ができる人はほとんど僕の目を見てくれます。
　でも残念なことに全員ではないですね。
　挨拶をすること。これって習慣って言って、挨拶しないとなんだか変な感じがするって気持ちになるまで何度も何度も繰り返しましょう。毎日、何回も何回も挨拶していいんです。
　　　　　　　　令和５年１月３０日（月）　全校児童朝会　校長講話

　山崎先生からは、掃除道具の使い方についての話がありました。

　三角形の面積の求め方を考える学習です。
　今までは長方形や正方形・平行四辺形の面積の求め方を学習しています。
　一人一台端末を使って、三角形の形をかえたり、切ったりして考えています。

　1月も明日で終わり３学期もあと２か月となりました。７，８年生はこれからですが、９年生は先週３学期に一度の学年末テストが実施されました。また、９年生にとって、今は高校入試のことで頭がいっぱいかと思います。７，８年生もまだ先のことだと思っている人も多いかと思いますが、新学年になって今日まであっという間に来てしまって、とても早く日が過ぎたと思いませんか。１年後、２年後というのはあっという間にやってきます。
　９年生は先週、私立高校の出願、入学試験を受ける申込を行い、大阪では、２月１０日入学試験が行われます。入試や試験は個人で受けるものでもちろん本人が頑張らなければなりませんが、試験は個人戦ではなくて団体戦だと先生は思っています。試験は学校で勉強したことがどれだけ理解できているかを試すものですが、教室ではみんなが一緒に授業を受けています。各々が同じ気持ち同じ志を持って授業に集中していないとその力は半減してしまします。
　学級でもみんなで試験モードや色々な取り組みのモードにしていき、みんなが同じ方向を向いて、一人ではできないこともみんなの力で成し遂げていってください。みんなが同じ目標、志を持って同じ方向を向くことで、その力は倍増していきます。

令和５年１月３０日（月）　中学校　全校集会　副校長講話

　明日の「なみはやまつり」に向けて、最後の準備をしています。
　実際にゲームをしてみて、出来上がりを確かめています。

　木版画のほりが出来上がったので、いよいよ印刷です。
　黒いインクをつけて、バレンでこすります。
　

７年生の道徳で性教育の取り組みがありました。絵本を読むことで、反抗期について学び、レポート用紙に意見をまとめていました。

家庭科の学習で「栄養バランスのとれたお弁当づくり」を進めています。
今日は各自、くじを引き、テーマを決めました。
「仕事を頑張るおうちの人のために作ってあげたいお弁当」
「野菜嫌いの人が野菜を好きになれるお弁当」
「３歳から５歳までの子どもに作ってあげたいお弁当」
等々、色々なテーマに沿ったお弁当を考えていきます。どんなお弁当が出来上がるか楽しみですね。

　誰がどのカードをつくるのか、英語で話していることを聞き取ります。色・形・数で解答を導き出します。
　先生が英語で次の指示をします。子どもたちはよく聞いて動けていました。
　普段から耳を慣らしておくことが大切です。

8年生の国語で、テーマに登場する人物の関連性を話し合う取り組みがありました。グループになってたくさんの意見が出ていました。

図工の学習で、カッターを使って直線や曲線を切る練習をしました。
カッターの刃を出し過ぎない、カッターを寝かせて使うなど基本的なルールを確認しながら、子ども達は慎重にカッターを使っていました。