学校日記

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  • 力の分解 〜 9年生

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    9年生の理科で、力について学習しています。

    今日は力の分解について学習し、お互いに協力しながら集中して問題に取り組んでいました。

  • 40m走 〜 1年生

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    9月末の運動会に向けて、1年生が40m走のタイム測定をしています。

    暑い中ですがみんながんばって走っていました!

  • 1次関数の式を求めよう 〜 8年生

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    8年生の数学で、1次関数の学習をしています。

    問題文や図から座標を読み取り、方程式を解いて1次関数の式を求めていきます。難しい問題でしたが集中して問題に取り組んでいました。

  • 登校の様子

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    8月31日(月)8:15
     今日も保護者の方や地域の方々に見守られ児童生徒は登校してきています。

  • 50m走〜4年生

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    1時間目は、体育で50m走を行いました。
    みんな真剣な表情で一生懸命に走りぬきました!

  • 中学校 全校集会

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    8月31日(月)8:30
     月曜日は中学校と小学校に分かれて集会と朝会を行います。
     中学校では信号機を例に取り「言葉」は変わっていくということ。その中でも大切にして欲しいことがあることのお話が副校長先生からありました。
     約90年前に電気式信号機が日本に設置されて以来、赤黄青という色で点灯している信号。青という表現は緑色の明かりを指します。木々の若葉も青々としたという表現を使います。
     このように新しい言葉は生まれてきます。
     ですが、敬語はそんなに大きく変わっていません。親しみをもって接してくれているのはとても良いことですが、敬語をしっかり使える人になってくださいというお話に、生徒の皆さんはとても真剣に聞き入ってくれていました。

  • 素晴らしい発表! 〜 小学校

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    今朝の放送朝会。
    3年生児童が、2学期に向けての思いを放送で発表してくれました。
    ハキハキ、そして堂々と発表することができましたね。

    いつもは大勢の前で発表するのですが、今回は密を避けるため放送での発表。
    でも児童は「放送で発表するのも良かった」と。
    良い経験になったようです。

  • 挑戦と失敗 〜 小学校放送朝会

    公開日
    2020/08/31
    更新日
    2020/08/31

    校長先生の“夢”ブログ

    長い間、日本のリーダーを務められた安倍総理が辞任されるというニュース。みんなも知っていると思います。

    実は安倍総理。
    過去にディズニーの創立者でミッキーマウスの生みの親でもある“ウォルト・ディズニー”さんについて発言されていますので紹介します。

    「アメリカの場合は1回失敗した人の方がむしろ信頼が得られます。ウォルト・ディズニーは挑戦と失敗を繰り返しました。(失敗を嫌う)日本人だったら、ミッキーマウスは誕生していなかったでしょう」

    みんなが知ってるミッキーマウスが誕生するまでに、いろんな困難があったのですね。
    1回の失敗であきらめていたらミッキーマウスは誕生していなかった。
    でもウォルトは挑戦し続けた。
    だから、ミッキーマウスは誕生したのです。

    学校でもいろんな困難があるでしょう。
    でも、少しの失敗であきらめず、どんな困難にも立ち向かっていく姿勢が大切なのだ。
    この発言は、そんなことを教えてくれています。

    挑戦し続ける姿勢を持ち続けましょう。


    ※8月31日(月) 小学校全校朝会(放送朝会) 校長講話より

  • 部活動がんばっています 〜 中学校

    公開日
    2020/08/29
    更新日
    2020/08/31

    9年生(中学3年生)

    暑い中ですが、中学生が部活動をがんばっています。熱中症にはくれぐれも気をつけてくださいね。

  • 調べ学習 〜 8年生

    公開日
    2020/08/28
    更新日
    2020/08/28

    9年生(中学3年生)

    8年生の社会科では、グループごとに与えられたテーマについて、それぞれが家で調べてきたことを持ち寄り、班でまとめて発表の準備をしています。

  • 棒の本数の求め方を考えよう 〜 7年生

    公開日
    2020/08/28
    更新日
    2020/08/28

    9年生(中学3年生)

    7年生の数学で、文字式の学習をしています。

    規則的に並んだ棒の本数を求めるための方法についてグループで考えていきます。自分の考えをしっかりと持ち、友達と同じ部分や違う部分について考えを共有し、深めることができました。

  • 数のしくみ 〜 4年生

    公開日
    2020/08/28
    更新日
    2020/08/28

    9年生(中学3年生)

    算数で数のしくみを学習しています。
    ある数を10倍すると、位は1けたずつ上がります。また、ある数を十分の一にすると、位が1けたずつ下がります。
    練習問題も頑張って取り組んでいますね!

  • なみはや集会

    公開日
    2020/08/28
    更新日
    2020/08/28

    9年生(中学3年生)

     

  • なみはや集会

    公開日
    2020/08/28
    更新日
    2020/08/28

    9年生(中学3年生)

    8月28日(金)3時間目
     この時間は浪速小学校の児童の皆さんは「なみはや集会」を行っています。
     学年を超えて活動しています。

  • 6年生の授業

    公開日
    2020/08/28
    更新日
    2020/08/28

    9年生(中学3年生)

    8月27日(木)5時間目
     6年生の教室に中学校の先生が授業をしに行っています。
     これも小中一貫校の特徴の一つです。
     中学校の先生が教えに行くことは珍しくはないですが、本校は授業以外の学校生活も共にできるという大きな利点があります。

  • 学力向上推進事業 〜 中学校

    公開日
    2020/08/27
    更新日
    2020/08/27

    9年生(中学3年生)

    3時間目は9年生の国語です。

    俳句についての第1時で、俳句の特徴などに関する基本事項を全体で確認したのち、代表的な3句について、自分なりに見つけられたことや感じたことをグループで意見交換し、全体で共有しました。

  • 1年生の図書活動

    公開日
    2020/08/27
    更新日
    2020/08/27

    9年生(中学3年生)

    8月27日(木)1時間目
     1年生のこの時間は図書室で好きな本を読んだり、担当の先生に読み聞かせをしていただいています。
     たくさんの本に触れてワクワクしている子ども達の顔が見られます。

  • 学力向上推進事業 〜 中学校

    公開日
    2020/08/27
    更新日
    2020/08/27

    9年生(中学3年生)

    学力向上推進事業で、大阪市教育委員会より講師の先生をお招きし、公開授業を実施しています。

    2時間目は8年生の英語です。不定詞の3用法について確認した後、1つの絵について3つの用法を使って様々な表現ができないかとグループで意見交換をしました。

  • 7年生の授業

    公開日
    2020/08/27
    更新日
    2020/08/27

    9年生(中学3年生)

    8月27日(木)1時間目
     初めてののこぎり作業。自分の書いたケガキ線に沿ってノコを当てていきます。
     シャコ万力で固定するのも何もかも初めてです。

  • 漢字の練習をしよう 〜 2年生

    公開日
    2020/08/27
    更新日
    2020/08/27

    9年生(中学3年生)

    2年生の国語で、漢字の練習をしています。今日は「弱」と「遠」を習いました。2年生の2学期になると画数が10をこえる漢字が一気に増えるそうですね。

    とても集中して取り組むことができていました!