２年生の理科では、元素記号や化学式を学ぶために、カードを使った学習に取り組みました。グループごとに元素記号のカードを組み合わせて化学式を完成させ、「化学式点数表」をもとに、一人ひとりが化学式づくりに挑戦しました。

「もっと高い点数になる化学式はないかな？」と考えながらカードを組み合わせ、高得点となる化学式が完成すると、グループの中から歓声があがる場面も見られました。

元素記号や化学式は、繰り返し覚えることが大切な学習内容ですが、ゲームの要素を取り入れることで、生徒たちは意欲的に取り組んでいました。「覚えなければならない学習」を「学びたくなる学習」へと工夫した、笑顔あふれる授業となりました。