１年生の５限の様子です。

授業を行っているクラスや自習学習の時間にしているクラスなど様々でした。

大和大学から学びサポーターに来ていただいている大学生の先生も頑張ってくださっています。

１年生の学年集会では岡田先生より、「慣れる」と「舐める」は違いますというお話がありました。

先生は１年生が緊張感をもって入学してきましたが、現在は学校生活にも慣れてきて皆さんの様子を見ていて、気になったということでした。

岡田先生自身も、吹奏楽の演奏で、慣れて来たと思ってきた矢先、演奏をミスしたそうです。そのとき「舐めていた」と気付いたそうです。

みなさんはそのお話を聞いてどう思いましたか？

その後石川先生から近隣の施設で大きな声を出してお店に迷惑をかけていることに触れ指導がありました。

お店にはいろいろな人が食事をしたり、休憩をしたりしておられます。そんななかで中学１年生の子どもたちが

騒いだら周りはどう思いますか？といったお話をしてくれました。

公共の場で人の迷惑を考えられないのはどうかと思います。

心当たりのある人は具体的に自分の行動を考えてみてください。

先生方は勤務時間が終わっているのに対応してくださっています。これに甘えることないようにしてください。

本日の給食は

鶏肉のおろしじょうゆかけ・・・日本酒で下味をつけているので、あっさりしていますが、旨味がありました。大根おろし、しょうゆ、みりんが加わり、食べやすい味に仕上がっていました。

みそ汁・・・安定の具沢山みそ汁。じゃがいも入りなので、ボリュームもありました。

ツナともやしの炒め物・・・ツナとコーンもやしを炒め、うすくち醤油で味付けしています。この組み合わせ最高です。

美味しい給食をありがとうございました

岡田先生が担当する音楽では

校歌のテストを行っていました。

１度全体練習を行い、いざ本番

松谷先生も一緒に歌っていましたね。

それでは歌中を愛する皆さんご一緒に♪

せいぎをたてに　あいにいき

しんりのひかり　あいおいて

つぎのせだいをせおうべき　

おーきしみんとのびゆかん

きょうたくの　はなはくれない

かがやくは　わかきひとみよ

たのしきがくえん　うたじま　うたじま

われらのちゅうがく

担当の松野先生が歴史の授業を行っていました。

古墳時代の授業を行っていました。

四角い古墳を「方墳」丸い古墳を「円墳」

その２つを重ねて作られたのが「前方後円墳」といいます。

前方後円墳は知っていましたが、ネーミングの理由は恥ずかしながら知りませんでした。

前が四角い法、後ろが丸い円

ちなみに、ランニングコースとして私は利用しており１周２．８キロあります。

５限の授業風景です。

本校では大和大学の教員希望の大学生のみなさんに学びサポーターをしていだいています。

今日も教室で精力的に机間巡視してくださっていました。ありがとうございます。

大阪市教員採用ポータルサイト

１年生少し騒がしいクラスもありましたね。注意しあえる環境にしましょうか。

学年主任の笹田先生も巡視してくださっていました。

実習生最後の授業は清水先生でした。

単元は身の回りの物質　いろいろな気体とその性質について学びました。

学習課題として、身のまわりのものから発生する気体の性質を調べ、正体をつきとめよう！

ということで、入浴剤や風呂釜洗浄剤、大根おろしオキシドール、卵の殻を活用し

なんの気体が発生するか調べました。

火のついた線香を入れたとき、石灰水を入れてよく振ったとき、マッチを近づけたとき

などの条件で楽しそうに実験を行いました。

先生は生徒からも信頼されていることが授業の様子からも伺えました。

岡田先生も熱心に参観していました。

１年生集会ではみなさんが教育実習でお世話になった先生方からお話がありました。

清水先生からは『継続することの大切さ』神田先生からは『行動することの大切さ』

このような話をしていただいていました。

自分は大学時代に、このように自分の思うことを言語化する時代ではなかったので

大きなパラダイムシフトがあります。

私の時代は詰め込んでアウトプットする時代で、「言葉より行動」「背中を見て学ぶ」

といった風潮がありました。

２０１７年の学習指導要領の改定で「言語活動の充実」がポイントになりました。

やはり、いまの教育は思ったことを言葉にすることを伸ばす教育になっていることを

改めて感じました。

中学生の皆さんも将来歌島に来て、未来の中学生に授業を教えてあげてくださいね。

👑優勝は１組👑

生徒も教員も笑顔に

なりました😀

５月１２日・１３日に行いました『一泊移住』のよるレクで最後までできなかった

競技を本日行いました。非常に盛り上がっていました。