うた日記

代表生徒による進行で校長先生のお話、添乗員さん、写真屋さんの紹介があり、最後に西川先生からのおはなしがありました。

校長先生がおっしゃった、どこにいっても『歌島中』の生徒としての自覚を持って行動してほしいということ

西川先生がおっしゃった、様々な人に関わってもらって修学旅行に行けるということ。これらは当たり前ではなく保護者をはじめとした

たくさんの大人の人の努力の結晶でもあります。もちろん、みなさんが修学旅行に向けて中学校１年生から積み上げてきた行動もあるでしょう。

素敵な旅にしてくださいね。

旅に出発するワクワク感がいっぱいの運動場。

参加する生徒は全員集合しました。

いまから出発式です

おはようございます。

涼しい日曜日です。生徒たちは続々と元気に登校しています。

教員が続々と集結してきました。

みなさん朝早くから本当にありがとうございます。

保護者の皆様、朝早くからお子様の支度等、感謝します。

楽しくも、学び多い修学旅行になりますように。

本日は教育実習最終日でした。

通常教育実習最終日にはこのように、指導教員と実習生、管理職が一同に介し

感想などを語り合い、双方がフィードバックするシステムになっています。

今回の教育実習で教員を目指してくれたら嬉しいですし、仮に違う職業を選択したとしても

いつかは教師をしたいと思って

大阪市で教師になろう！

実習生最後の授業は清水先生でした。

単元は身の回りの物質　いろいろな気体とその性質について学びました。

学習課題として、身のまわりのものから発生する気体の性質を調べ、正体をつきとめよう！

ということで、入浴剤や風呂釜洗浄剤、大根おろしオキシドール、卵の殻を活用し

なんの気体が発生するか調べました。

火のついた線香を入れたとき、石灰水を入れてよく振ったとき、マッチを近づけたとき

などの条件で楽しそうに実験を行いました。

先生は生徒からも信頼されていることが授業の様子からも伺えました。

岡田先生も熱心に参観していました。

３年５組の教室にはてるてる坊主が備えられています。

日曜日から修学旅行。晴れたらいいね

本日の学年集会では教育実習の先生方がお話をしてくださいました。

まずは竹島先生が『応援される人になってほしい』というお話

続いて高橋先生より『感謝できる人になってほしい』というお話がありました。

竹島先生の話では応援される人の条件として・時間を守る人・挨拶ができる人を挙げ、後ろに１５人以上いた本日約束の時間に間に合わなかった生徒に、今日は失敗したけど、次に同じことをしないことが大切であると話をされました。そして、挨拶の大切さなどを滞りなく話をされました。最後に人は一人では生きていけない、だからこそ応援される人になってほしいという願いが込められたお話でした。

高橋先生は『感謝』の反対は『当たり前』でだという話から、毎日、お家の人からしてもらっていること『当たり前になっていませんか』そこには『ありがとう』という感謝もなく、当たり前にしていませんか。という切り口で感謝することのできる人間になること、『ありがとう』といえる人になってほしいという願いが込められたお話をしてくださいました。

ちなみにアドラー心理学では『感謝できない人は人の世話をしなさい』という理論があります。

自分は感謝できる人間だと思って生きてきましたが、子育てをしたときに自分の子どもが心から愛おしくて、『こんな気持で自分の親は僕を育ててくれたのか』など気づいたことがありました。ほかにも教師になって『あのとき先生が言ってくれたことはこれやったんや！』と気付かされたことがあります。

みなさんも自分のお家の人からしてもらったこと、先生からしてもらったこと、友達からしてもらったこと、嬉しかったことは他者に返してみてください。きっと相手も同じ気持ちになります。相手が喜ぶことを考えると、相手を貶す気持ちがなくなります。人は一人では生きていけません、だからこそ互いを尊重し、楽しく生きていきたいですね。

実習生の先生の二人のお話から、気付かされた学年集会でした。

おはようございます。

今朝は朝一から閲覧数が２５５を超えている状態です。

昨日挙げた三年生の高校出前授業を御覧頂いているのでしょうか。

実は昨日の出前授業、校長・副校長が半分ずつ記事を投稿しました。

どちらが、校長先生でどちらが私かクセで見抜いていただきたいです。笑

さて、けさは『修学旅行　身だしなみを整えようキャンペーン』最終日になりますね、

３日間一緒に挨拶してくれて嬉しかったよ！完全体になったな。

３年生は日曜日に出発する修学旅行のために大きな荷物を持って登校していました。

『おもい〜』、『私のほうがおもい！！』と張り合っている生徒もいて歌中は楽しいです！！

おはようございます。昨日の研究授業の様子です。

２年１組２組の体育の研究授業を担当したのは竹島先生でした。

ハードル走という単元を行いました。

等間隔に設置された障害物をスピードをおとさずに「走り越える」技術と

インターバル（ハードル間の歩数）のリズム感が求められます。

先生は堂々と授業をしていたので、良かったと思いました。今後経験を積んで

さらによい授業を行ってください。

授業終了後にハードルをなおしてくださいと指示があると、走って片付けをする生徒が多く

自らすすんで動ける生徒が多いことに誇らしい気持ちになりました。

（日頃、授業をしてくれている鈴木先生の働きかけも良いのでしょうね）

放課後に竹島先生と校長先生、私（副校長）と３人で体育について話し合いました。

先生は目を輝かせて話をしてくれたのできっといい先生になってくれると確信しました。

大阪市で先生になろう！！