３年生の国語の学習の様子です。今日は、これまでに学習を進めてきた読み物教材の「フロン規制の物語」の授業の最後、まとめの時間でした。
　前時までの学習を振り返り、「科学的な思考力」と「柔軟な想像力」について、自身の考えも含めて、本文中より抜き出しました。また、加えて、筆者の「意図」や「訴えたいこと」について考え、意見をワークシートにまとめました。
　授業の最後には、この題材のタイトルにもついていた「転ばぬ先の杖」に乗じて、「ことわざ」についてのプリントも行いました。
　・弘法にも筆の誤り
　・三人寄れば文殊の知恵
　・袖触れ合うも他生の縁
　・提灯に釣鐘
　・旅の恥はかき捨て　など