10月21日(火)６限、５年生の算数の授業では、小学校担任教員と中学校教科教員が、互いに役割分担をして授業展開する「協働授業」について、校内研究会を実施しました。
　本時の学習課題は「三角形の面積を求めよう」で、児童たちはｉＰａｄを用い、図形を移動させて求積方法を何通りも考えて、発表していました。中学校教員からは、三角形の辺の中点を結ぶ定理についても、電子黒板を使い説明してもらいました。授業後の研究協議会では、小・中学校の教員が、大学の先生から効果的なＩＣＴ活用の授業について、多くの示唆に富んだお話をいただきました。