学校日記

　9/30（水） 6年生〜9年生のみなさんは、「7時間目」に合唱コンクールに向けたクラス練習に取組みました。今日は、6年生のようすをお伝えします。
　6年生のみなさんが心に共有するキャッチフレーズは「熱くなれ」です。勉強も行事も、どんなことも、まずは気持ちからです。頑張る気持ち、良いものにしようとする気持ち、ひとつになろうという気持ち。そんな「熱い」気持ちがあればこそ、1人1人の歌声は響き、みんなの歌声は１つにまとまる。そう信じて練習に取組んでいます。
　課題曲は「輝くために」・1組（写真左）の自由曲は「グレートパワー」・2組（写真右）の自由曲は「ゆうき」です。6年生は合唱コンクールの舞台デビューです。ぜひ、弾ける元気が伝わる合唱に仕上げていってください。楽しみです。

　今日の授業研究会は、 小学校教員・中学校教員の「協働」をテーマとするものでした。それぞれの特性を活かし合い「わかる喜び」「学ぶ楽しさ」につなげていくことがねらいです。

　5限の国語の授業では、5年生のみなさんが、グループで「竹取物語」の音読と現代語訳に取組みました。「協働」で教える中学校の先生からは、古語についてのさまざまな「ヒント」が出されました。児童のみなさんが説明に引き込まれていきます。さあ、うまく意味がつながるように訳すことはできたかな。
　6限の理科の授業では、6年生のみなさんが、「金属を溶かす塩酸の働き」の実験・観察に取組みました。見るだけではなく、匂い・触り・音をきいて変化のようすを観察します。「協働」で教える中学校の先生からは、実験で発生した泡の正体である水素についての詳しい説明がありました。中学校の学習内容につながる知識を得ることができました。

　勉強することは、本来、知らないことを知り・できなかったことができるようになる、喜びや楽しさに満ちた活動のはずです。むくのき学園では、そのような原点を大切に授業研究をおこなっています。一人でも多くの児童生徒のみなさんが「わかる喜び」「学ぶ楽しさ」を感じられますように。そのことが教員にとっての喜びと楽しさでもあるのです。

秋晴れの気持ち良い天気の中、2年生の生活科の学習として「町たんけん」に出かけました。
むくのき学園の近くにある、あすか保育所や郵便局、中島惣社など、いろいろな施設に出向いて、調べ学習を行いました。施設ごとにグループに分かれ、施設の方に質問したり、ｉＰａｄで写真をとったりして取材を行いました。この後は、それぞれが調べた内容を他のグループの人たちに伝えるために台本を書いて発表を行う予定です。
やさしく答えてくれる地域の方々から、自分自身が現地で調べることの大切さを学べたように感じた、とても素敵な学習活動でした。

　むくのき学園では、1年生〜9年生までの児童生徒が共に学んでいます。1年生と6年生、2年生と7年生、3年生と5年生・8年生、4年生と9年生は、それぞれ「ペア学年」を組み、さまざまな場面で異学年交流をおこなっています。
　今日は、異学年交流の１つとして、あるいは、小中協働授業と教科の枠をこえた学習活動の新たな試みとして、国語科の授業で「月の起源を探る」という論説文の学習に取組んできた9年生が、理科の授業で「月や星」の学習を始めた4年生に、理解した内容を「わかりやすく魅力的に伝える」プレゼンテーションをおこないました。
　ちゃんときいてくれるかな---この言葉で理解できるかな---9年生にとっては、不安もいっぱいです。あいさつをしてグループごとのプレゼンテーションを始めると、目を輝かしてきいてくれる4年生を前に9年生の言葉に熱がこもります。やり遂げた充実感を表情に浮かべて、9年生は教室へと戻っていきました。小中一貫校ならではの光景がみられた学習のひとコマとなりました。この週末は十五夜です。夜空に輝く満月が、4年生と9年生のみなさんには、いつもと少しちがって見えるはずです。

本日の児童朝会で、栄養教諭の先生から、給食をしっかり噛んで食べましょう、というお話がありました。〜最近子どもたちの噛む力が弱くなっています。しっかり噛まずに食べると、食べ物がのどに詰まったり、消化の妨げになります。むくのき学園にはみんなが知っているキャラクター「カムカムマン」がいます。特にしっかり噛んでほしい給食が出る日には、ランチルームの献立用ホワイトボードに「カムカムマン」が登場します。必ず３０回以上噛んで食べてください。本日の「みたらしだんご」もカムカムメニューです。これからも「うずらの卵」「いわしの天ぷら」などカムカムメニューの日はしっかり噛んで食べてください。〜

9月25日（金）、1〜6年生の児童朝会が行われました。校長先生から、昨日視察のために来校された教育委員会事務局の学校給食改善担当部長のお言葉の紹介がありました。「1.ランチルームが美しく、給食を楽しく食べている光景が、とてもあたたかい様子でした。2.先生の指示をきっちり守って、みんなで協力し手際よく配膳できていました。3.元気に挨拶してくれる児童生徒がたくさんいて、とても気持ちがよかったです。」そしてお帰りの際、「むくのき学園に来てうれしい気持ちになりました。」とおっしゃられました。校長先生は「毎日自然と挨拶をすることによって心を磨いてください。そして、むくのき学園に来られた方々に幸せな気持ちをお土産にできるような学校にしましょう。」と締めくくられました。

　9/25（金）、6年生の修学旅行まで約1か月となりました。昨日の保護者説明会につづき、今日は担任の先生から6年生のみなさんへの説明がおこなわれました。修学旅行はいつですか？目的を言える人？---いろいろな質問が先生からだされます。ハイッと元気よく手をあげてみなさんは質問に答えていきます。しだいにわくわくする気持ちが高まり、「ここからは下見の写真を見ながら説明していきましょう」という先生のことばにワァッと歓声があがりました。
　修学旅行先の広島では、平和記念公園フィールドワーク・聞き取り・資料館見学、厳島神社・宮島水族館---たくさんの活動が予定されています。当日まで学習をすすめ、平和への想いを深めてほしいです。そして---みんなでご飯を食べ、お風呂に入り、布団にもぐりこんで語り合う----かけがえのない素敵な時間が楽しみです。

　9/24（木）、子どもたちの歌声が響きました。合唱コンクールにむけた練習です。合唱コンクールは10月17日（土）の文化祭でおこなわれます。6年生〜9年生の各学級がこの日にむけて仕上げた課題曲と自由曲の2曲を舞台で合唱します。

■課題曲　輝くために
■自由曲　6-1 グレートパワー　6-2 ゆうき　
　　　　　7-1 大切なもの　7-2 僕が一番欲しかったもの
　　　　　8-1 ひまわりの約束　8-2 涙そうそう　9-1 Story

　これまで音楽の授業で練習してきた曲を、講堂などの大きな空間で歌います。なかなかイメージどおりに声が響かない人や正確に音程をとるのを難しく感じる人もいたようですが、まだクラス練習は始まったばかりです。
　一人ひとりの気持ちのこもった歌声が、響きあって空気を震わせ、会場いっぱいにひろがる。言葉にできない感動に心も震える。そんな素晴らしい合唱が今から楽しみです。一人ひとりの気持ちが始まりです。忘れられない行事をつくりあげていきましょう。

　9/19（土）、次年度の募集にむけた学校説明会をおこないました。講堂（体育館）に準備した会場がほぼ満席になった光景に、教職員一同、ほっとするとともに喜びでいっぱいになりました。見ていただいたこと・ご説明させていただいたことは、「魅力」としてみなさまに伝わりましたでしょうか。教職員は、開校2年目の毎日に日々懸命に向きあっています。まだまだ未熟なところもある発展途上ですが、生き生きと学ぶ児童生徒の姿と温かな校内の雰囲気が、われわれ教職員が自信に思えるところです。

■10/30まで　「希望調査票」を区役所に提出
■11月中旬　　希望調査結果の確認通知、各学校の希望状況公表
■11/16〜20　希望変更受付
■12/4　　　　公開抽選（受入可能人数を越えた場合）

1人でも多く希望していただけますように願っています。　

　

　9/18（金）、平日にも関わらず、むくのき学園の学校公開にお越しいただき、ほんとうにありがとうございます。1日目同様のミニ説明会・自由見学を、午前・午後の2部でおこないました。児童生徒のようすは？教職員の姿勢や対応は？学校の施設設備の状況は？何よりも教育活動の内容は？---「むくのき学園に通わせたい」と感じていただける、「魅力」あるものと受け取っていただけましたでしょうか。

　明日は学校説明会です。土曜授業として実施する全学年の１・２限の授業をご覧いただいた後、11:00から講堂（体育館）で説明会を実施します。8:30頃より公開授業の受付を開始いたしますが、途中からのご参加も対応させていただきますので、ご都合にあわせてご遠慮なくお越しください。
　説明会では、教育方針など全体的なお話のほか、1年間の行事、ＩＣＴ活用授業・9年間の英語教育など先進的な研究実践の取組、自校調理方式の小中学校給食、異学年交流など小中学校が協働する教育活動、「生き方」を学ぶ教育活動、等々をご説明させていただき、むくのき学園の「魅力」をお伝えできるように準備しております。教職員一同、1人でも多くのみなさまに足を運んでいただきたいと心より願っております。

９年生では教育ゲストティーチャーをお迎えし、「ストレスマネジメント」について学びました。ストレスを受け続けると、からだや心の抵抗力が弱まり、病気になりやすくなるので、ストレスを自分で管理することが必要です。ストレスマネジメントとは、その原因となる「ストレッサ」への気づきと、「問題解決」「自己激励」「回避」などの適切な対処です。ストレス反応を減らす方法として、「腹式呼吸」「筋弛緩法」のリラクセーション法を教えていただきました。生徒たちは、脈拍を計ったり、深呼吸をしたりと、その効果を実感していました。

３年生の社会の学習では、学校近隣のスーパーマーケットからゲストティーチャーをお迎えし、農産物とよばれている野菜やくだものが、生産者から消費者にたどり着くまでを、写真や図をたくさん用いて、とてもわかりやすく教えていただきました。こどもたちは、行ったことのあるお店ということもあり、少し興奮気味に、積極的に質問をしていました。農家の方々が心を込めて作った新鮮でおいしい商品を少しでも早く、衛生的に消費者に届けるための工夫やご努力がよくわかりました。この授業を受けて、もっと野菜が好きになったのではないでしょうか。

　9/16（水）、全市からたくさんの先生方にご参加いただき、ＩＣＴを活用した公開授業・研究協議を実施しました。むくのき学園では、昨年4月の開校時より、大阪市の「学校教育ＩＣＴ活用事業」モデル校としてさまざまな研究実践をおこなってきました。今日の授業では、これまで重ねてきた取組の現時点での成果をご覧いただけたのではないでしょうか。

　ＩＣＴは情報通信技術を表すことばですが、Ｃ＝コミュニケーションのあり方を画期的に変革する技術・ツールであるととらえられています。ＩＣＴを活用することで授業のスタイルが変わり、結果的に、「自分で考え・工夫してさまざまな課題を解決していく力」の育成につなげる。「わかる喜び」や「学ぶ楽しさ」をより感じられる授業をつくっていく。そのようなことをむくのき学園はめざしています。

　9/16（水）、あいにくの雨模様の中、たくさんの保護者のみなさんに学校公開にご参加いただきました。ほんとうにありがとうございます。ミニ説明会では、むくのき学園の教育活動について学校長から説明し、その後、３時間目の授業を自由に見学していただきました。たくさんの熱心なご質問に感謝しております。
　生き生きと学ぶ児童生徒たちの姿をみていただき、校内の温かな雰囲気を感じていただけたらと考えておりましたが、ご参加いただいたみなさまは、どのように感じられたでしょうか。むくのき学園に通わせたいと感じてもらえましたら、このうえないよろこびです。

　学校公開2日目は18日（金）です。10:15からと13:15からの2部で実施いたします。本日同様にたくさんの保護者のみなさまにご参加いただけますことを願っております。

「むすぶ くねんかんで のぞみを きずきあげる 学園」
「ちがいを認め合い 個性や能力を伸ばす教育の推進」
「『学び』『育ち』の新しいスタイルが ここにある」

むくのき学園の教職員が共有し、日々めざす学校の姿です。
上手くいかないこともあります。まだまだ工夫や努力が必要なところもあります。それでも、私たちむくのき学園の教職員は、ときには力不足を痛感しながらも、日々前を向いて奮闘しています。土台となる「温かさ」をつねに大切にしています。

■16日（水）10:15〜11:45 ミニ説明会と公開授業
■18日（金）10:15〜11:45　13:15〜15:30　ミニ説明会と公開授業
■19日（土） 8:45〜10:35　公開授業　11:00〜12:00　学校説明会

※16日と18日は保護者のみ対象　18日は部活動見学可

ぜひ、多数のみなさまにご参加いただき、生き生きと学ぶ児童生徒の姿・校内の温かな雰囲気にふれていただきたいと思います。そして、学校のようすを伝える説明をおききいただければと思います。

　9/14（月）、7年生から9年生の生徒集会がおこなわれました。校長先生の講話では、朝晩が涼しくなり秋の訪れを感じる。勉強に意欲が高まる季節になりました。---という始まりから、半導体の研究でノーベル物理学賞を受賞した江崎玲於奈（えさきれおな）博士のことばが紹介されました。

何のために勉強をするのか？それは、人生において自分は何をすべきか。自分はどんな才能をもっているのか。そのような自分自身への問いかけに答えるためである。自分自身の才能を最大限に発揮できるように人生のシナリオを書くのである。

勉強は仕方なくがんばるものというイメージをもつ人もあるかと思いますが、勉強することで自分自身の才能が発見できると考えると楽しいです。みなさんが将来、毎日に充実感をもって生きる大人に成長する手助けを学校は日々おこなっているのだと思います。今週は、いよいよ次年度の募集にむけた学校公開です。生き生きと学ぶむくのき学園のみなさんの姿をありのままにみていただきたいと思います。

　３年生の社会科の学習で、身近な暮らしに関わる買い物についての学習を進めています。それぞれのご家庭での買い物調べの結果、近くのスーパーマーケットを利用している家庭が多くあることがわかりました。今日は、多くの人が利用する秘密を探りに、３年生が直接スーパーマーケットに行ってきました。大変お忙しい中、受け入れてくださったスーパーマーケットの中には、いろいろなヒントが散りばめられていたようで、子どもたちは並べ方や値段の付け方など、たくさんの発見がありました。百聞は一見にしかず！今後の学習が楽しみですね。

9月11日（金）、1〜6年生の児童朝会が行われました。校長先生から、「日頃のあいさつについて、朝だけでなく昼間もしっかりできています。また、来客の方にもあいさつができているのでうれしく思います。」というお話がありました。こどもたちは、少し得意気に聴いていました。また、先日の「拡大げんキッズ意見交流会」での生活実態調査報告の中から「睡眠の大切さ」についてお話がありました。睡眠不足の弊害として、「注意力の散漫」「イライラ」「肥満」などがあり、早寝早起き、運動、など、むくのき学園の基本的生活習慣の確立のための共有のテーマ「たべて　うごいて　よくねよう」がいかに大事かをやさしく教えていただきました。低学年の児童たちも積極的に発言していました。

　9/10（木）、９年生のみなさんは、大阪成蹊女子高等学校・大阪学院大学高等学校の２校から先生をお招きし、「高校出前授業」の体験学習をおこないました。「幼稚園教諭・保育士体験」「アイアンワンワン（針金と布の犬のオブジェ制作）」「タッチラグビー」「歴史〜クイズ！信長の野望！」の４つのコースに分かれての授業です。どのコースも丁寧なご指導で、楽しく有意義な授業を体験することができました。
　２学期が始まり、９年生の進路選択がいよいよ現実のこととして、ひしひしと迫ってきます。今日の体験が、自分自身の進路への関心を深め・具体的に考える１つのきっかけになればよいなと思います。悩むこともあると思いますが、せいいっぱい考え、せいいっぱい勉強をがんばってほしいです。

　これまで、「基本的生活習慣」の定着をめざして、啓発地区にある全ての保育園・保育所・小学校・中学校において、その大切さについて意見交流を図り、共通の合言葉で子どもたちや保護者の方々に発信してきました。
　今日は、その取り組みをさらに広げていくために、児童・生徒の委員会活動や教職員、地域の校医先生や保護者の方々を招いて、拡大版！として実施しました。
　様々な立場から、今年度のテーマである「よくねよう」を中心とした取り組みや考えを交流することができ、大変有意義な時間でした。その思いは各校園で、いろいろな方法で発信されるます。その発信を受け、ご家庭でもぜひ一緒に「よくねよう」について考えてみてほしいと思います。