あびなん日記

早くも今週で1月が終わり、今年度も残り2か月とまります。寒い日が続きますので、体調管理のためにも換気・元気を大切にスタートしましょう。

校長先生より

マラソン大会に向けて、グランドでは持久走を頑張る姿や、それを応援する声が校長室でも聞こえ、嬉しく思います。体力（呼吸器・循環器）の成長期です。体力UPをめざしましょう。

さて、年始の風物詩として箱根駅伝を楽しみにし、襷を繋ぐシーンに感動をもらっています。そこで、「襷を繋ぐ」から３つの観点で意識してほしいことを話します。

最初は、我孫子南中学校の伝統を繋ぐという意識です。現在は、29期、30期、31期が在籍していますが、約30年間つづく我孫子南中学校を継承してくれています。できれば、自分の番では少しでもタイムや順位をあげ、チームに貢献したいと思ってほしいのです。これは、私たち教員も同じです。

2つ目は、箱根駅伝って10人で襷を繋いでゴールをめざしますが、自分自身が10人いるとしましょう。1年1学期が1区、3年3学期が9区とし、卒業後もレースを途中で諦めずゴールする（例：高校1学期）と考えます。さて、どの区（学期）でペースが落ちたりさぼったりしたでしょう？今の3年生なら自分で分かると思います。他学年は、自分のペースがどうか？先生方に相談（学期末懇談等）しながら後悔のないようにしましょう。

3つ目が最も大切な考えです。

それは、ご両親から受け継いでいる「命を繋ぐ」ということです。5代前（五世の祖）では62人、8代たどると510人の命が受け継がれ、みなさんが生まれました。このかけがえのない大切な命を繋ぐという考えを大事にしてほしいと思います。

大阪市が配当する予算を活用し、本校では１～２年生が漢字能力検定を受検しています。

各自が受検級を決め、それに向かって勉強する人も多く、有意義に活用できていると思います。

保健体育の授業では、成長期（呼吸器・循環器）の体力向上に欠かせない持久走を頑張っています。

マラソン大会も視野に入れ、各自でモチベーションを高めて取り組んでほしいと思います。

記録をとる生徒からは、応援の声が聞こえてきています！！

今週のスタートも「氣を元にもどす」を意識し、体調管理にも気を付けるよう元気な挨拶で始まりました。

1月担当（３年学年代表より）

1月17日のTV番組は見ましたか？阪神淡路大震災から31年が過ぎましたが、いまだにあの日の惨劇を風化させないよう様々な思いをもって生活をしている人々がいます。他人事と思うのではなく、私たちにできることを考え、南海トラフ巨大地震に備える大切さを理解しましょう。

さて、みなさんは「我孫子南」が好きですか？それぞれの住んでいる街は好きですか？１年生は、もうすぐフィールドワークをすると思いますし、２・３年生は過去に経験しましたよね。私は、このような地域を知る活動をとても素晴らしいと思い、自分の住む地域について詳しく調べることとしました。神社の清掃活動にいくとお年寄りからも詳しく教わり、更に自分の住む街を好きになりました。私たち教員にとっては仕事場ですが、みなさんにとっては生まれ育った街ですから、今後の取り組みを大事にし、地下鉄車庫からどのように発展してきたのかを学んでほしいと思います。



令和７年度　中学生チャレンジテスト



１　目的

(1)　大阪府教育委員会が、府内における生徒の学力を把握・分析することにより、大阪の生徒の課題の改善に向けた教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図る。加えて、テスト結果を活用し、大阪府公立高等学校入学者選抜における評定の公平性の担保に資する資料を作成し、市町村教育委員会及び学校に提供する。

(2)　市町村教育委員会や学校が、府内全体の状況との関係において、生徒の課題改善に向けた教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、そのような取組みを通じて、学力向上のためのPDCAサイクルを確立する。

(3)　学校が、生徒の学力を把握し、生徒への教育指導の改善を図る。

(4)　生徒一人ひとりが、自らの学習到達状況を正しく理解することにより、自らの学力に目標を持ち、また、その向上への意欲を高める。



こちらのリーフレットを必ずご確認ください。　⇒　チャレテリーフレット

大阪市チャレンジテストplus　⇒　R7_大阪市チャレンジテストplus_出題範囲