４時間目は美術の学習で研究授業を行いました。

学習者用端末のカメラ機能を使い、様々なモチーフの配置やフレームの構図について学習しました。

子どもたちは、様々なモチーフを思い思いに配置し、カメラアングルを考えて写真を撮影していました。

同じモチーフでも置き方やカメラの構図によって表現ががらりと変わります。子どもたちは「瓶はこっちがいいね」「このようにとると奥行きが広く感じるね」といいながら、表現方法を考えていました。