５年生の算数の学習のようすです。体積の求め方を前で説明していました。実際に教室で使っているレターボックスを例にして、子どもたちが体積を求めていました。どの学年でも、実際に実物を活用することで、理解がうながされることがあります。担任は、子どもたちが少しでも、「わかった！！」と言えるような授業にするために、日々工夫をしています。