９年生は社会科「公共の福祉」の学習に取り組んでいました。「経済活動の自由」と住民が生活するための権利が重なった場合、子どもたちが経済活動を行う側の立場になったり、そこで生活している住民の立場になったりすると、それぞれの立場でどのように考え、どう判断するのか考えることができました。その考えをグループで共有し、ボードにまとめることができました。