国語部

ご　あ　い　さ　つ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大阪市小学校教育研究会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国語部長　　栗山　功
　2020年から全面実施になった新学習指導要領は、2030年までの学校教育の指針としての役割を担っています。それは、2030年ごろまでの社会の実情を見据え、さらにその先の豊かな社会を築くために活躍する子どもたちの姿を見通した指針として考えていかなければいけません。改定の基本方針としては、「子どもたちが未来の社会を作り出していくために必要な資質・能力を確実にはぐくむ学校教育の実現を目指す」とされており、また、子どもたちに必要な資質・能力を育んでいくための教科の本質となる「見方・考え方」をそれぞれの教科で示しています。
　私たち大阪小学校教育研究会国語部・大阪市小学校国語教育研究会では、令和６年度は研究主題を「未来を創る学び手を育成する国語科学習」、副題を「論理的な思考を働かせ意識的に言葉を用いる説明的文章の指導」としました。変化や困難に前向きに立ち向かい、他者とともに協働しながら持続可能な未来を切り拓き、豊かな人生を歩んでいくためには、自ら学び創ろうと主体的に学び続ける子どもを育てることが重要であると考え本主題を設定しました。低学年（1・2年生部会）中学年（3・4年生部会）高学年（5・6年生部会）の各委員会と書写委員会の7つの委員会で研究を進めていくことにしております。
　来る令和６年１０月・１１月に公開授業を令和７年２月７日（金）には、第４０回総合研究発表会国語分科会を大開小学校で開催する予定です。皆様のご参加をお待ちしています。

主な活動

１．組織と活動内容
（１）構成
　国語部研究員は各校の国語科主任の中から24支部において選出された「支部研究員」と、国語部本部より推薦された「本部研究員」からなる。また、研究員以外にも国語教育に関心のある教員組織である「小学校国語教育研究会」と連携し、研究員と会員が共同で研究を進めている。小学校教育研究会国語部部長が小学校国語教育研究会会長を兼ねることにより、研究を深める体制づくりができている。

（２）研究組織
　研究の焦点化を図るために、低学年委員会・中学年委員会・高学年委員会・書写委員会の4つの委員会と事業担当委員会として文集委員会（「大阪の子」発行にかかる業務）とICT委員会がある。それぞれに経験豊富な担当役員・理事幹事のもと、委員長・副委員長を中心として研究を進めている。さらに、研究活動の中核を担う研究・研修担当部門や教育課程・指導計画担当部門等があり、連携しあって大阪市の国語語教育の進展に努めている。

２．活動内容
（１）授業研究と研究成果の発表
（２）授業公開・指導技術講座等の研修発信
（３）「大阪の子」発行（令和６年度６２号作品募集）
（４）大阪の国語教育の実践を他県へ発信するとともに他県の研究を積極的に学ぶ

資料

沿革
　昭和22年、大阪市小学校教育研究会発足と同時に国語部として研究活動を開始しました。「大阪市小学校児童20余万人の国語学力を高める」（発足当時）は、大目標として現在も脈々と引き継がれています。
　目標達成のためには、教員の日々の研究・研鑽が不可欠ですが、研究部がその「場」となることを目指して活動してきました。現在では、社会に必要な「言葉としての見方・考え方」を育成すべく、掲げた目標「未来を創る学び手を育成する国語科学習」に向かって「論理的な思考を働かせ意識的に意識的に言葉を用いる説明的文章の指導」を目指し、組織的な研究を展開しています。
　また、昭和34年度より、文集「大阪の子」を発行しています。方針は一貫して、大阪市の国語教育における作文学習の振興（児童の作文力の向上と作文指導に役立たせること）です。思いは代々引き継がれ、昭和42年度からは年刊となりました。現在、第６２号（3月刊行予定）を数えています。