Ｒ５「がんばる先生支援」

R５年度「がんばる先生支援」研究支援申請書A（子どもの可能性を引き出す「個別最適な学び」と「協働的な学び」の追究」

R5年度「がんばる先生支援」研究支援申請書B「たくましく生きる力を育む保健教育の追究」

Ｒ４「がんばる先生支援」

R４年度「がんばる先生支援」研究支援報告書(A教育ＤＸの推進）

R４年度「がんばる先生支援」研究支援報告書(B遠隔授業）

R４年度「がんばる先生支援」研究支援申請書(A教育ＤＸの推進）

R４年度「がんばる先生支援」研究支援申請書(B遠隔授業）

Ｒ３「がんばる先生支援」

R3「がんばる先生支援」申請書（A情報活用力の育成）

R3「がんばる先生支援」申請書（B遠隔授業）

Ｒ２研究紀要「ＩＣＴを活用し、共に学び共に育つ授業を創造する」

令和２年度　研究の主旨と経過・研究のまとめ

１年図工「スイミー」

２年学級活動「友だち、先生クイズを作ろう」

３年社会・総合「店ではたらく人びとの仕事を調べて伝え合おう」１

３年社会・総合「店ではたらく人びとの仕事を調べて伝え合おう」２

４年国語・総合「調べたことをほうこくしよう」

５年社会「これからの食料生産とわたしたち」

６年総合「広島について学んだことを伝えよう」 -

６年理科「大地のつくりと変化」

特別支援算数「ひきざん」「かけ算」

Ｒ２「がんばる先生支援」

R2「がんばる先生支援」報告書（A情報活用力の育成）

R2「がんばる先生支援」報告書（B１小小連携）

R2「がんばる先生支援」報告書（B2遠隔授業）

R2「がんばる先生支援」申請書（A情報活用力の育成）

R2「がんばる先生支援」申請書（B1小小連携）

R2「がんばる先生支援」申請書（B2遠隔授業）

Ｒ１研究紀要「ＩＣＴを活用し、共に学び共に育つ授業を創造する」

令和元年度 研究の主旨と進め方・研究のまとめ

１年算数「みちすじをかんがえよう」

２年音楽「おまつりの音楽」

３年社会「安全なくらしとまちづくり」

４年 国語「報告します、みんなの生活」

５年社会「これからの工業生産」

６年算数「拡大図と縮図」

特別支援算数「ひきざん」

Ｒ1「がんばる先生支援」

R1「がんばる先生支援」実施報告書