動きをイメージ化させるように口伴奏も効果的であることや、補助の方法も学びました。

器械運動では、基礎と基本となる運動の大切さとポイントを学びました。
動きのポイントを知る前と後では、どのような違いがあるのかを体で感じながら確かめていきました。

次に、キャッチバレーを行いました。課題解決型の学習を行うために「レシーブ・キャッチトス・アタック」のチェック表を活用します。チェック表は、チームの課題点を見つけるために活用します。課題点はチームで練習し、ゲームの中で活かすことができるようにしていきます。

「ボール運動領域部」「器械運動領域部」による研修です。
授業づくりの工夫や指導のポイントについて研修会を行いました。

体育部　基本研修会　
水泳運動領域の授業を行いました。
その後の討議会・研修会では水泳の授業づくりや指導の方法について
知識や理解を共有しました。