【道徳部】３年生検証授業
ねらいは「空き缶を拾ってごみ箱に捨てた女の人の行動を見たあつしの心情を考えることを通して、みんなのことを考えた行動をしていこうとする意欲を高める。」です。 授業では、自我関与させるために動作化による疑似体験を試みました。机の配置をコの字型にし、中心部に長椅子を置いて電車内を再現しました。そのことで、状況把握が容易になるとともに、動作化を見ている児童も周りの乗客として自我関与させるのに効果的でした。動作化は、主人公あつしが空き缶を蹴る場面と女の人が空き缶をゴミ箱に捨てる場面で行い、登場人物に共感しながら心情を考えていきました。また、主人公あつしから女の人へと立場を変えて考え方の違いを話し合うことで、多面的・多角的に考えさせることができました。 授業の初めと終わりに、学校のトイレの乱れたスリッパの写真を見せたことで、身近な問題として捉えることができました。さらに、教師の説話として、実際に世界から称賛されたサッカーワールドカップで日本チームがロッカールームを掃除し、サポーターもスタジアムの掃除をして帰った話をしました。児童は同じ日本人として嬉しい気持ちで話を聞き、自分も真似したいという意欲をもつことができたのではないかと思います。 【道徳部】特別支援部会 検証授業
【道徳部】５年検証授業
主題名は『相手の立場もたいせつに Ｂ【相互理解，寛容】』で、教材名は「すれちがい」（日本文教出版「生きる力 ５年生」）です。 子どもたちが役割演技をしながら、登場人物の立場に立って真剣に考えることができました。 最後には自分自身に振り返り、本時で学習したことを道徳ノートにまとめました。 その後、参観した先生たちで討議会を行い研究を深めました。 【道徳部】夏季実技研修
７５名以上の参加者を３グループに分け、道徳部の研究委員が各４５分間、以下の内容の研修を行いました。 ●Ａブロック…「教材分析」 「ロレンゾの友だち」の読み物資料をもとに、授業を組み立てる上でどのように資料を読み、解釈し、どのようなことを学ばせるとよいかといった「教材分析」について１時間で達成可能な具体的なねらいを設定することを確認しました。その後で、各学年でグループに分かれ、実際に教材分析を行いました。 ●Ｂブロック…「道徳科に生かす指導方法の工夫」 ７つの指導方法の工夫（ア、教材を提示する工夫 イ、発問の工夫 ウ、話合いの工夫 エ、書く活動の工夫 オ、動作化、役割演技などの表現活動の工夫 カ、板書を生かす工夫 キ、説話の工夫）。について具体例を交えて紹介しました。 道徳科でのICTの活用として、デジタル教科書などの紹介もしました。 ●Ｃブロック…「評価」 「かぼちゃのつる」の資料から、模擬授業を通して授業の流れを知り、道徳ノートから、評価について考えました。グループで評価文や、個人内評価について考えたりして疑問や不安を少しでも解消できるように話合いました. 模擬授業や具体的な実践の報告があったので、受講者にとって深い学びとなりました。 【道徳部】夏季休業中の道徳の研修について
暑い中ですがいかがお過ごしでしょうか。 ７月３０日（月）と８月１日（水）に道徳部の夏季研修会１、２を行いました。各部会に分かれて、検証授業の教材研究をおこないました。８月２３日（木）には夏季研修会３を予定しています。 さて、この夏季休業中、多くの研修があるかと思います。 大阪市小学校教育研究会道徳部でも、研修を企画しております。 実際に実践を積み上げているメンバーがお話しいたしますのでよろしければぜひお越しください。 ・８月９日（木）１３：２０〜１４：００ 学習指導基本研修会（道徳）…基本的な指導のポイントや授業の進め方を報告する。 講師：前木場 篤校長先生（福小） 場所：教育センター ・８月２２日（水）１３：００〜１６：３０ 夏季実技研修会（道徳）…授業技術の向上を図るための研修会。読み物資料を使った道徳の、「評価」「教材分析」「指導法の工夫」についての参加型研修。※締め切りました 講師：大阪市小学校教育研究会道徳部研究委員 場所：教育センター４階研修室 それぞれの研修の申し込みについては、各校の管理職の先生や研修担当の先生にお尋ねください。 よろしくお願いします！ また、９〜１１月には全市公開で、道徳部が検証授業を行います。よろしくご参会ください。 |
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