「 少し難しいですよ」と先生に言われて、悪戦苦闘しながら、次の単語を並び替えていました。
[room][by][This][be][will][students][cleaned]　
悪戦苦闘の原因は・・・「students」を[study]と勘違いしていたそうで・・・。
授業の最後にタブレットを使った問題ソフトは、なんと英語科の先生の手作りです。
みんなもそんなプログラムを作れるようになると楽しいですよ。

　少人数で英語の学習をどのようにすすめているのか全市の英語の先生方が本校に来られました。「受動態」について学習を進めています。
　ペアでのスピーチ、ペアでの課題解決、ペアでタブレットを使った問題回答など、それぞれ工夫された授業の中で、子どもたちも一生懸命学んでいました。英語をもっともっと好きになって、海外の方とお話をしたり将来の仕事に役立ててもらいたいです。

　今日はC-net の先生と楽しく不規則動詞や家にある物の単語を覚えました。
リズミカルな曲に合わせて「カード争奪戦」です。先生が「break..,」と言うと「brouken 」のカードをいち早く取っていくというゲームです。19枚あるカードを最高11枚ゲットした生徒がいました。Excellent!
　次は3つのヒントからその物を言い当てるゲームです。グループ対抗でホワイトボードに書いて行きます。英語で答えたら10点、日本語なら5点、スペル間違いは5点です。「blanket」と答えるところ、「balcony」と答えて0点となって大笑い。英語って面白いよね。

全校生徒が下校する中で、2年３組だけが残って道徳の授業でした。でも、３組の皆さんの爽やかな表情と先生と一緒に授業を作っていくという思いが感じられました。
「主人公の仕事はなんだった？」と尋ねられて「医者」が喉まで出て来てるのに言葉にならず苦笑をかっていた人もいましたが、とっても暖かい雰囲気を作ってくれていましたよ。先生のライオンに吹き付ける磁石で作った風も面白かったですね。
日本人が忘れてしまったり、大事にしてこなかったものって本当になんだったのでしょうか。みんなでこれからも考えて行きましょう。

今日は道徳の研究授業でした。何度もプレ授業をして、臨みました。人間としての生き方を考えるのが道徳の授業です。授業を見ていて、自分自身が風に立つライオンになったことってどんな時だったんだろうと考えました。奮い立つ時ってどんな時なんだろうか。
日々、子どもたちの頑張っている姿や笑顔を見た時に、教育者としてもっと勉強して子どもたちが社会に出て長い人生を本当に笑顔でおくれるようにしたいと心の底から思います。
みんなも大変に思うこともあるけれど、家族や仲間の力になれるように生きていることに感謝して頑張って欲しいと思っています。勇気を出して！