１年の理科の授業で、謎の物質Ｘと砂糖・かたくり粉・食塩の性質（色、水へのとけ方、加熱したときの様子など）を調べて結果を比較し、謎の物質Ｘの正体が何であるかをつきとめる実験を行いました。

操作することが多いのですが、後片付けもふくめて班で協力して時間内にやり遂げることができました。