3時間目の数学の授業です。
ａ＝−3の時、−ａ2乗は？
子どもたちは静かに問題に向き合っています。-(ａの2乗)と間違えないようにね。ここがこれからとっても大事ですよ。

昨日から1組では水曜日のレクレーション大会に向けて練習が始まっています。
両手をつないだ円の中をフラフープが移動して行きます。断然、昨日よりスピードが出ました。いい感じです。こうやってクラスの絆が育まれていくんですねえ。

2時間目の技術の時間です。各自がパソコンを使って「パソコンの5大機能」について学習しました。家で使っているプリンターや動画を見たりしているのはどんな機能を使っているのでしょうね。

1時間目の国語の授業です。文の基本構成を勉強しました。普段何気なく使っている日本語ですが、述語、主語、修飾語と日本語の文章は難しいですね。グループで14のカードを使って、文章を作る課題に取り組みました。後で先生がみんなが作った文を解説してくれましたが、「なるほど」と少し文節を入れ替えるだけで、文が引き締まったりわかりやすくなったり。大人も正しく伝わる文をかけてないことも多いように感じました。

6時間目の社会です。近畿地方の学習です。近畿の「畿」ってどう書くか、前に出てきて書いてくれました。以外と難しいですね。県庁所在地と県名が一致していない近畿地方の県は？三重県の「津」です。なんと参観していた理科の先生は津高校の出身だと判明。これで絶対忘れないですね。