少人数授業でおうぎ形の学習です。重なった大小のおうぎ形を重ねて、重なっていない面積をどうやって求めたらいいのか頭を使って学習しました。あっという間に解き方がわかり上手に説明してくれました。
グループになって演習問題に取り組む時も仲良く教えあいながらも静かに取り組んでいましたね。

半径×半径×πは面積で直径×πが円周で、・・・と混乱している生徒もいるようですが、パッと手を挙げてどんどん答えようとする２組の皆さんを見て、数学が好きなんだなあ〜と思って嬉しい気持ちになりました。