今日は、１年２組と２年２組でおもちゃランドを行いました。前のおもちゃランドと同様、２年生が準備して１年生を迎えて、おもちゃを通して交流を行います。
　ただ単におもちゃで遊ぶだけでなく、２年生が材料を用意して、１年生がおもちゃを作るところから始めます。１年生がどうしたら楽しんでくれるか考えながら準備しました。
　今日のおもちゃランドでは、おにいさん、おねえさんらしく１年生にやさしく教えていました。１年生も楽しかったといってくれていたので、２年生のみんなもとてもうれしそうでした。

お家の方も一緒に参加してくださったので、子ども達はとても喜んでいました。百人一首にふれるということも大事なことだと考えています。

2時間目、多目的室で初めての百人一首交流会を行いました。仮名遣いも意味ももちろんわからないのですが、耳で覚えて札を取ったり、歌を聞き漏らさないようにしっかり聞いて取り札をじっと見つめて取っていました。

2年生は、二重跳び、あやとび、前跳び・後ろ跳びのグループに分かれて、自分が挑戦したいところに行って教えていただきました。「１.２.３.トゥルン、トゥルン」というリズムに合わせて二重跳びに挑戦するとうまく跳ぶことができ、回数にも挑戦していました。

各学年30分と短かったので、今度はもう少しじっくりと教えていただけたらと思いました。子ども達は、コツを覚えて練習に励むことでしょう。ありがとうございました。

春の七草の暗記にチャレンジしている2年生が、校長先生に確かめテストをしてもらっています。「ゴギョウ、ハコベラスズナ、ナズナ……」と、覚えた七草を唱えながら、全て言えた子は合格のハンコをもらいます。どんどん挑戦しようとする子たちの前向きな気持ちがすばらしいです。合格しても、「じゃあ次は干支ね。秋の七草ね。小の月は？」と、どんどん次の課題が出されます。

古来から使われている伝統的な言葉を身につける絶好の機会となっています。