20日5時間目、国語科の研究授業を行いました。「歯がぬけたらどうするの」の学習で読み取った事を元に、自分で考えたやり方を書いて友達と交流しました。大人では思いつかない面白いやり方を考えていました。「こんな勉強、もっともっとやりたい！」と意欲満々の子どもたちでした。

授業後の討議会・研修会では、教育委員会のＹ先生に授業の指導講評と、P IＳA型読解力について教えていただきました。

ウォーミングアップを兼ねて、運動場を2分間ほど走っています。速さを競うのではなく、自分のペースで走っています。

「歯がぬけたらどうするの」の全文の中から「たけのこ読み」で好きな段落を選んで読んでいます。大きな声でしっかり読めるようになっています。

発育測定の前に、養護教諭からインフルエンザ予防についての保健指導がありました。紙芝居などを真剣に聞いていました。今、インフルエンザのＢ型が大阪市内の学校で流行し、学級休業をするところが増えてきています。手洗いをしっかりして、睡眠、栄養もたっぷりとり備えましょう！

2年生の教室前にはいつも色々な本が展示してあり、子どもたちもたくさん親しんでいます。昔話や図鑑的なものなど様々です。