「のこりはいくつ」

ひき算の問題を、式にして答えを求めました。

「しろくまのジェンカ」の曲に合わせて、手拍子を打ったり、体を動かしたりしました。

水筆を使って漢字のはらいの練習をしました。水筆は、筆ペンタイプで、墨の代わりに水を入れたものです。専用の紙に書くと、すぐに消えて、何回も練習できます。鉛筆の感覚では難しい、はねやはらいの練習ができます。子どもたちは初めて使う水筆が、気に入ったようです。何回も練習できて、始めに押さえて書くと、しっかりはらいなどができることがわかりました。水筆は、今年から新学習指導要領で示されたもので、硬筆練習のためにこれからも使っていきます。

この前の土曜日、学習園で大きくなったナスやおくら、トウモロコシなどの観察をしました。トンボやバッタがいました。水溜りには、ゲンゴロウもいましたよ！

観察したことをメモし、それをもとに観察カードを書いていきます。目で見たこと、匂いなど、発見したことを詳しく書いていきます。国語で学習したことを生活科で生かす、生活科で学習したことを国語科で書く、など低学年は教科を合わせて学習することも多いです。