6月の生活目標【廊下・階段を正しく歩こう】

2年 生活科

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育てている自分の野菜の世話をしました。裏が黄色くなっている葉は、とりました。

2年 国語

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「サツマイモの育て方」

一つ目の文章を読み取り、どんなところが良いか考えました。
サツマイモの苗は、種イモから育てた茎を使うことが分かりました。実際の種イモから茎が伸びている様子を見て納得。サポーターのY先生が、用意してくださっていました。

育て方が、順番に書いてあるところが分かりやすい、という意見が多く出ました。

1年 図工

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カタツムリの絵を描いて切り抜き、自分が作ったアジサイにちょんとのせました。かわいらしい6月の絵が出来ました。

2年 英語タイム

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天気や曜日の歌を歌ったり、アルファベットを唱えたりしました。何回も声に出す事で、質問されてもすぐに答えることができています。

2年 図工

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「動くものを作ろう」

粘土で動く動物やスポーツ・ダンスをしている人などを作りました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
6/29 出前授業6年(服のチカラプロジェクト) PTA実行委員会
7/1 非行防止教室6年
7/5 委員会活動

学校評価

学校だより

全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

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「自主学習」達人への道

学年だより 1年

学年だより 2年

学年だより 3年

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学年だより 5年

学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

プリントひろば