6月の生活目標【廊下・階段を正しく歩こう】

1年 算数2

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最後に指導者が3つの方法を師範し、皆同じ答えになることを確かめました。水のかさの比べ方がわかりました。

1年 算数

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ジュースと野菜のペットボトルでは、どちらが多く入るか、その確かめ方を考えました。同じマスの入れ物に移し替える方法と、一方の中身をもう一方に入れてみるという方法が子どもたちから出ました。自分がやりたい方法で確かめをしました。実際に自分達でやってみる経験が、2年生のlやdlという単位で比べるという考えに結びつくのです。

2年 国語

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「お手紙」を学習しています。並行してアーノルド、ローベルのシリーズ本を読んでいます。

1年 算数

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ジャンケンをして勝った方がマスの色を塗る「陣取りゲーム」をしました。広さくらべの学習です。

2年 図画工作

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パスでいろいろな色を塗りこんでいます。上から黒を塗って、細いペンで模様を描きます。何が現れるかな。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
1/11 発育測定5年 社会見学3年(雨天決行)
1/12 発育測定4年
1/15 委員会活動 発育測定3年 あいさつ週間
1/16 登校見守りDAY 発育測定2年
1/17 発育測定1年 教員研修のため、5時間授業(14:15下校)

学校評価

学校だより

全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

大宮小学校交通安全マップ

お知らせ

しょくせいかつだより

学校安心ルール

学校協議会

がんばる先生

運営に関する計画

災害時の対応について

働き方改革

教育環境整備

双方向通信「Teams」

PTA校庭開放

「自主学習」達人への道

学年だより 1年

学年だより 2年

学年だより 3年

学年だより 4年

学年だより 5年

学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

いきもの

自主学習グランプリ

学校のきまり