放課後、2年生の研究授業をもとに討議しました。教育センター指導主事のY先生にご指導いただきました。学級全体で共通のおもちゃで学習のポイントを押さえた後、個々の遊び方のメモの選択をする活動をしたことや、テンポよく子どもたちには、なぜそう思うのか他の子達にも理由も聞くなどして共有できていたことなどほめていただきました。また、子どもたちの書いたメモが貼付してあるノート
を点検して、評価のあり方についても教えていただきました。Y先生、ありがとうございました。

「遊び方を説明しよう」2
同じおもちゃを選んでいるペアで、互いのメモを見比べ、そのメモがいるかいらないか、わかりやすいかどうかなどについて話し合いました。どんな指摘があったか全体で共有しました。次時は、選んだメモをもとに説明する文章を書いていきます。

「遊び方を説明しよう」
研究授業を行いました。生活科でたくさん遊んだ手作りおもちゃを1年生に紹介します。まず、学級全体でバネ車についての説明メモを並び替え、メモを選ぶポイントをつかみました。並び替えは、PCの「発表ノート」を使いました。

「何に見えるかな」

落ち葉を使って作った形について、二人で話し合っています。一方的に喋るのではなく、相手からの質問も聞きながら、それに答えるといったインタビュー形式で話す練習をしています。

宿題で家の仕事を調べてきた子どもたち。自分ならどんな仕事ができるか考え発表しました。