「2次成長」についてビデオを視聴したり教科書で確かめたりしながら学習を進めました。大人の体に近づいてきている今、気持ちも不安定になる事もあるでしょう。でも一人一人発達は違っています。それがわかって少し安心できた児童もいたようです。

考えたことをペアや三人で話し合い、学級全体で出し合いました。自分一人ではわからなかったこともみんなで話し合うことによって深まります。この学習を通して音読や自分の考えをまとめることがとても上手になってきています。

「サーカスのライオン」の第2.3場面を学習しました。変わっていくライオンじんざの気持ちを文章に沿って根拠を見つけながら考えました。

4年生は、水生生物センターの方をゲストティーチャーに招き、環境学習としてイタセンパラについて学習しました。

イタセンパラは淀川に棲む天然記念物の魚です。水槽に入った実物をじっくり見ることができました。またモニターには産卵の様子が映し出されました。

メスは二枚貝の中に卵を産みます。そのため、体から長細い卵管が出ています。貝が水を吐くと同時に卵を産み付け、オスが精子をかけます。上手く産み付けられればいいのですが、失敗して卵が水中に放り出されることもあるそうです。その卵は残念ながら食べられてしまいます。

二枚貝がいないとイタセンパラはそこには棲めません。生き物同士、関わり合って生きています。イタセンパラが棲める環境をどう保てばいいか？社会や理科で学んだことがつながりますね。イタセンパラを見つめながら子どもたちはいろいろ考えているようでした。

　その後、広場でお弁当を食べ、ボールやなわとびを使って遊んだり、おにごっこをしたりして楽しみました。
　帰りには、近くの公園に寄り、ドングリを拾って、またみんなで遊びました。
　天候や台風の影響が心配されましたが、民族博物館を見学したり、みんなで遊んだりして、校外学習を楽しむことができました。