「葉っぱに何かいるよ！」「どこどこ？」写真を見ながら、うまく隠れている生き物達を見つけました。説明文「自然のかくし絵」の導入です。教室の後ろには、関係する本が置いてあります。教科書の学習と並行してたくさん読んでいきます。「へぇ、なるほど！」「もっと知りたい！！」が、広がるとうれしいですね。

3年生の教室前に、花マルノートコーナーという掲示物があります。自主学習で取り組んだノートのコピーが貼られていました。
どこがどのようによかったか、先生がメッセージを書いています。

習うよりまず慣れろ、と言います。がんばっている子をいいお手本にして、自主学習に励んでください。

4年1組で校長先生の書写の授業がありました。

はじめにお手本を見ないで、思い思いに書きます。そして、書いたものとお手本を見比べ、自分の課題を見つけます。それを発表し合って、どのように書けばいいか教わります。

みんな話をよく聴き、集中して取り組むことができました。

2時間目、図書の時間です。1人一冊を借りたあと、思い思い気に入った本を読んでいました。

「国語辞典の使い方」について学習しました。言葉の並び方についての約束を知った後、実際に言葉を辞典で調べてみました。これからどんどん辞典を使って調べ、「ことば博士」がたくさん出てくるといいなあと思います。