「世界一美しいぼくの村」を学習しています。今日は、どうしてヤモは、「世界一美しい村」と思ったのか考えようという課題について学習して深めていきました。しっかり自分の考えをかき、3人で交流しています。「美しい」のは、単に景色だけではなく、家族への思いや一日村を離れたことで自分の村の良さを発見したことなども含まれることに、子ども達は気づきました。

掃除と5時間目の間の時間は、大宮イングリッシュタイムです。アルファベットやチャンツなどで英語に触れ、親しんでいます。

今日は、観客が子どもではなかったので
もっと笑ってぇ〜！と思うところもあったのですが、子ども達は昨日のパフォーマンスとまた少し変えて演じました。9月からずっと練習してきた「ドラえもん」や「風の通り道」を心を一つにし、「63の楽器」になって演奏しました！

リハーサルから変更し、先にリコーダー奏を披露しました。
バックに写すスライドも増やし、子ども達の朗読も一段と上手くなって「ちいちゃんのかげおくり」の悲しみや、家族愛の世界を一層広げ深めました。保護者の中には涙する方もおられました。

他の学年の子ども達からの反応が一番大きかったのは4年生。子ども達の個性と内容がぴったり！？