だんだん準備や片付けがスムーズになってきました。
黒板に水筆で書いて見せたり、お手本の映像を見せたりして、筆を運ぶ向きや速さをしっかりイメージして、書きました。空中に腕をあげて真似をしながら「ゆっくり書くんやなあ」と、確認していました。

講堂前の木にセミが止まってじっとしていました。見つけた子が、「ここにいるよ」と教えています。でもなかなか見つかりません。まさに国語の教科書にある「自然のかくし絵」ですね。

放送委員会の児童が給食が始まる前に放送をしていました。通りかかった児童が、興味深く見ています。高学年になったら自分もあんな風にやってみたいなと思っているようです。良き手本となっている高学年児童が多いです。

「マットぐるりん大作戦」

いろいろなマット運動の技に挑戦しています。準備段階として、感覚作りの運動である、クマ歩き、カエル足打ち、大きなゆりかご、アンテナ→ブリッジなどに挑戦しています。

マット運動の後は、手洗いをして、マットも消毒をしています。

一人一鉢の栽培活動として、マリーゴールド、ほうせんか、ミニひまわりを植えています。プール近くの花壇のそばに並べているので、雨が続いて観察も行けませんでした。今日は晴れたので、久しぶりにじっくり観察できました。