発育測定を行いました。靴型に合わせて並び、静かに待って測定してもらいました。子どもとの距離が高くなる場合は、教職員もフェイスシールドを付けています。

健康観察をした後、ＡＢＣの各時間帯で、代表委員の立候補者を決めました。全員がそろったとき、２名の代表を決めます。

国語科は、「こわれた千の楽器」を読み、大体のあらすじをつかみました。
社会科は、４７の都道府県、大阪府内の市について確認しました。

課題プリントの答え合わせと説明を聞きました。

地震や津波、火災などの災害が起きたときにどう行動すればよいか確認しました。お家でもいざというときの確認をお願いします。

「大きな数」の位や表し方について課題プリントをもとに再度確認の学習をしました。