6月の生活目標【廊下・階段を正しく歩こう】

26日登校日 3年

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発育測定を行いました。靴型に合わせて並び、静かに待って測定してもらいました。子どもとの距離が高くなる場合は、教職員もフェイスシールドを付けています。

4年 登校日

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健康観察をした後、ABCの各時間帯で、代表委員の立候補者を決めました。全員がそろったとき、2名の代表を決めます。

国語科は、「こわれた千の楽器」を読み、大体のあらすじをつかみました。
社会科は、47の都道府県、大阪府内の市について確認しました。

3年 算数

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課題プリントの答え合わせと説明を聞きました。

4年 防災学習

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地震や津波、火災などの災害が起きたときにどう行動すればよいか確認しました。お家でもいざというときの確認をお願いします。

4年 算数

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「大きな数」の位や表し方について課題プリントをもとに再度確認の学習をしました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      
学校行事
3/2 ひまわり学級個人懇談会
3/3 ひまわり学級個人懇談会
3/4 ひまわり学級個人懇談会
3/5 ひまわり学級個人懇談会
3/8 卒業式練習開始

学校評価

学校だより

全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

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「自主学習」達人への道

学年だより 1年

学年だより 2年

学年だより 3年

学年だより 4年

学年だより 5年

学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

令和6年度入学の保護者の方へ