分数のかけ算・わり算がまざった計算の仕方を考えました。練習問題をどんどんすすめ、満足していました！

男女別でティーボールとソフトボールの試合を行いました。天気が心配でしたが、みんなの行いがよく(？！)思いっきりプレーすることができました！

「うわ〜！気持ちいい〜！」

5年生がビオトープの田んぼで叫んでいます。来週に迫った田植えの準備として、田んぼの土を柔らかく平らにする代かきを行いました。

子どもたちははだしで泥の中に入り、歓声を上げながら泥をこねくりこねくり踏み回していました。

なかなかできないこの体験。下校中の低学年も道路から「いいな〜」「楽しそ〜」という表情でのぞきこんでいました。5年生になったらできるので、楽しみにして待っててくださいね。

物語「風切るつばさ」の読み取りです。今日のめあては「人物と人物の関係を手がかりに、人物の心情を読み取ろう」です。6年生ともなると、なかなか難しいめあてで学習を進めています。クルルとカララの関係は？他のツルと二羽の関係は？自分だったらどう思う？手がかりは教科書の本文にあります。自分で見つけ考えたこと、友だちの意見から考えたこと、いっぱい交流できたらいいですね。

はじめてのソーイング。
まだまだ慣れない裁縫道具。針の穴に糸を通すことから始まり、玉結びに玉止めといきなり難しい活動に忍耐力が試されます。子どもたちは、静かに粛々と活動を続けていました。何でも機械やロボットに頼りがちなこの時代だからこそ、手作りの良さを知ってほしいです。時間がかかってもいいんです！