最後は電話のかけ方です。夜遅くに校外学習の持ち物について問い合わせるという設定です。電話に出て来られたのは、友達のお父さん。さあ、どんな話し方をすると良いか、ペアでやってみました。

さすが6年生です。きちんと「夜分遅くにすみません。◯◯さんの同級生の△△です。・・・というふうに話せばよいことがわかりました。
相手や場に応じて、自分で考えてコミュニケーションがとれる子に育って欲しいと願っています。

昨日に続き、「場に応じた言葉の使い方」をみんなで考えました。忙しそうにしている人に、お願い事をする場合、重そうな荷物を持っている人はの声のかけ方などです。隣同士ペアで会話したり前へ出てやってみたりしました。友達の言い方にどんどん付け加えてより良い言い方に近づきました。

走り高跳びをしながら、もう１つのクラスは大縄をしました。
これまでの経験が豊富なのでしょうか？どの子もリズミカルに跳んでいきます。連続100回は余裕で越すほど、跳び続けることができました。12月にはなわとび週間がありますが、クラスで団結して、大縄もよりたくさん跳べるようになってください。

走り高跳びをしました。
助走で勢いをつけつつ歩幅を合わせ、足を高く振り上げて跳びます。成功するのが楽しくて、皆、どんどん跳んでいきます。新記録を目指してこれからがんばってください。

図書委員会児童による読み聞かせタイムは、水曜日、8時30分からスタートします。5.6年生の児童は、早めに図書室から紙芝居を用意して、1.2年生の教室に行きます。低学年の子どもたちもとても楽しみにしている時間です。