クルルの気持ちがどのように変わっていったのかを時系列で整理して、心情曲線で表しました。最後に学習して深まったことをノートにまとめました。しっかり考えて書くことができました。友達、友情などについてこの物語の学習を通して考えることができたのではないかと思います。

「風切るつばさ」の研究授業を行いました。一人学びで学習課題について、考えて授業に臨んでいます。今日は、「飛べなくなったクルルが、飛べるようになったのはなぜか考えよう」という課題について考えていきました。

見学が終わり最後に学級写真を撮りました。子どもたちは明日から今日学んだことを振り返りながら学習していきます。天候が心配でしたが無事何事もなく帰ってくることが出来ました。

保護者の皆様、朝からお弁当の準備や登校時刻の声掛けなどありがとうございました。

ダイハツの本社第二工場に社会見学に行きました。朝の満員電車では押し潰されそうになりながらも静かに乗ることが出来ました。
工場に着くとはじめにダイハツ工場での仕事についてのビデオを見ました。また、工場内でのルールについても学びました。工場内の見学が始まると子どもたちは必死にメモを取りました。部品の種類、作業工程など様々なことを学びました。

自分のランドセルを描きました。入学してから今日まで、毎日一緒に学校へ。そんなランドセルへの思いを込めて描き、メッセージも付けました。

「今までありがとう。あと9カ月、よろしくね！」「キズがたくさんついているけれど、それも思い出。ありがとう。」「教科書を毎日運んでくれてありがとう。」などなどです。