比例の関係をグラフに表した時、どんなことがわかるか、表やグラフを実際に書いて、考えました。4教室で、自分のペースに合わせて学習をしています。

今朝も図書委員会児童が、低学年の教室で、紙芝居の読み聞かせをしました。小さい子たちに合った話を考えて選んでいるそうです。さすがです！

「不思議な世界へ出かけよう」の学習で、構成メモをもとに、自分の世界観をもちながら物語を書きました。
以前に、注文の多い料理店で始め→中→終わりの構成を意識しながら学習したことをもとに、
現実→不思議な世界→現実という構成で書き進めています。

職員室前の廊下に修学旅行の写真を掲示しています。あの時の思い出、感動がよみがえってきました！！

5年生の学習の復習です。「流れる川のはたらき」について振り返りました。最近の大雨の影響で、川が氾濫したり、土砂災害など、あちこちで災害が起きています。この学習もそれらと関連しています。机上の学習としてとらえるのではなく、もっと身近に感じて防災や減災など生きた学習につなげて考えて欲しいと思っています。