物語文「風切るつばさ」の場面ごとの登場人物の心情の変化をワークシートを使って整理しました。
「嬉しい」、「〜と思っていた。」などの心情に関する記述が本文になくても、登場人物の行動や時間についての描写から想像をふくらませるのは難しいですが、どの子どももしっかりと考えていました。
明日は、作者の伝えたかったことについても考え、交流していきます。

人数が多いので時間がかかるかなと思ったのですが、素早く動いて早く終わりました。

1時間目全学級で写真を撮りました。ぎりぎりまでマスクをして、写真屋さんの指示でさっと動いて並びました。出来上がった写真は、個人懇談会時に掲示して申し込みを受け付ける予定です。

ランチョンマット作りに入りました。
チャコペンシルで、折り目の印を付け、縫うところにアイロンで三つ折りの型を付けました。

６年になって初めて図書に行きました。
図書室の利用の仕方や本棚の分類について説明してから、それぞれ好きな本を選び、静かに読みました。
読んだ本は読書ノートに記録していきます。
どんどん本を読んで、世界観を広げてほしいです。