教科書の4つの地域の米作りの写真を見て気づいたことを発表しました。稲刈り、田植えをしているところなど同じ時期なのはなぜか考えました。

5年生が植えた田んぼの稲もすくすく育っています。








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「夢の木」を作成中。
想像した木を書いて、それをカッターナイフで切り抜き、形を作ります。最後に色をつけます。どんな素敵な木が出来上がるかな。楽しみですね。

「本は友達」の単元で、教科書に載っている本の説明をよみ、どの本に興味を持ったか、グループで話し合いました。そして各班の代表が前に出ておすすめの本のミニプレゼンを。理由もきちんと言えていてなるほどと思うことがたくさん。フロアは、聞いていて読みたくなったら手をあげました。おすすめは、いろいろなジャンルの本を選んでいて偏りがなく、友達の説明にもしっかり耳を傾けています。たくさんの本を読んでまたみんなに紹介して欲しいです。

「バナハ」に合わせてリズム打ちをしたり、鑑賞曲の楽器の音色と関わり合いに気をつけてワークシートに分かったことを書き込んだりしています。
歌うときには飛沫を防ぐため、フェイスシールドを装着するようにしています。

総合的な学習の時間は、「東日本大震災から学ぶ」をテーマに調べ学習を調べています。
今日は、動画を使って震災当時の地域の人の話や災害への備えについて学びました。
今、九州では豪雨の大変な被害が出ています。ニュースに目を向け、自分のこととして捉える姿勢を身につけてほしいです。