「バナハ」に合わせてリズム打ちをしたり、鑑賞曲の楽器の音色と関わり合いに気をつけてワークシートに分かったことを書き込んだりしています。
歌うときには飛沫を防ぐため、フェイスシールドを装着するようにしています。

総合的な学習の時間は、「東日本大震災から学ぶ」をテーマに調べ学習を調べています。
今日は、動画を使って震災当時の地域の人の話や災害への備えについて学びました。
今、九州では豪雨の大変な被害が出ています。ニュースに目を向け、自分のこととして捉える姿勢を身につけてほしいです。

「季節の足音」のページを見て、俳句や短歌の季語を探しました。また、10の句や詩のうち、一つ好きなものを選び、好きな理由を交流しました。
同じ句や詩を選んでいても、人によって理由が異なっていておもしろいですね。

ランチョンマット作りに挑戦しています。久しぶりのミシンでしたが、５年のときに学習したミシンの使い方を覚えていて、すばやく仕上げる人もいました。
まだ全員は縫えていませんが、グループで協力し合って作っていきたいと思います。

今日は６年生になって初めての毛筆の学習でした。筆順と点画のつながりを確かめて、丁寧に書きあげました。
久しぶりなので、用具の使い方や片付け方を動画で確かめてから取りかかりました。
部首とつくりが離れがちになり、どうしても字形が取りにくい様子が見られましたが、教室には努力のあとの見られる「快晴」の字が並んでいます。