物語文「風切るつばさ」の学習では、人物関係図で1、2場面を整理しました。文の主語に気をつけながら、行動を整理していきました。
自分の教科書にサイドラインを引き分けながら考えています。

学級写真をやっと撮ることができました。
まずは６年生からです。

「立ち幅跳び」を学習しました。今日は２回ずつ記録を測定しました。
最初に太ももの裏を意識すること、目線は前、斜め45度を目標に…などコツを教わって実践してから測りました。
記録は前回より伸びたでしょうか。

毎回、柔軟運動やストレッチに、授業の始めに念入りに取り組んでいます。

物語文「風切るつばさ」の学習に入りました。登場人物について整理し、中心人物の行動や時の経過に着目して場面分けをしました。
明日からは、人物関係図を使って物語の内容読解に入っていきます。

写真は、授業の終わりです。毎回国語や算数の授業の終わりに、ふりかえりをノートに書き、新たに分かったことを自分なりにまとめています。

「This is me!」の単元で、誕生日をインタビューして書きました。
まだ自分の誕生日を英語ですぐに答えるのが難しい子どももいますが、今後C-netの先生とのインタビューテストも予定しているので、耳でしっかり覚えていってほしいです。
交流しながら楽しく英語を学んでいます。